Jak propojit environmentální výchovu s mediálním sdělením a digitální kompetencí
Projekt Naše stopa se již tradičně koná ve třídě kvarta A, tradičně se také spojuje s plněním průřezového tématu Mediální výchova a s posilováním klíčových kompetencí, jako je kompetence k učení, komunikační, k občanství a udržitelnosti, k řešení problémů a také kompetence digitální.
Letos v září se v režii paní učitelky Formánkové uskutečnily dvě exkurze: ta první zavedla žáky do Přečerpávací vodní elektrárny Dlouhé stráně a také do Ruční papírny ve Velkých Losinách. Ta druhá seznámila žáky s činností Technických služeb Jeseník, konkrétně si všichni prohlédli třídicí linku, čističku odpadních vod a skládku.
V hodinách českého jazyka pak žáci v týmech zpracovávali mediální sdělení, jako byla zpráva nebo reportáž. Po rukopise přišla na řadu práce s textovým editorem a úprava napsaných textů pro použití na webové stránky.
V třetím kroku se žáci v hodinách informatiky seznámili s editorem jednoduchých webových stránek a pod vedením pana učitele Klusáčka si je zkusili navrhnout a vytvořit.
Jak se jim povedly, můžete posoudit prohlídkou vybraných prací na těchto odkazech:
Letošní projekt hodnotíme jako velmi povedený. Žáci se v praxi seznámili s tím, jak je důležité třídit odpad, jak funguje přečerpávací vodní elektrárna nebo jakou hodnotu má rukodělná práce. Velkým přínosem projektu je i posílení týmové spolupráce, zlepšení komunikačních a digitálních dovedností.
Eva Knoppová, Jitka Formánková, Matěj Klusáček
